viernes, 15 de abril de 2011
Aprendizaje Mediante Las Canciones En LosNniños
La canción es un documento original, auténtico y muy explotable en diversos aspectos en el salón de clase. La canción es una herramienta que puede ser de gran utilidad en la enseñanza de cualquier idioma ya que es altamente motivante y poseedora de una amplia gama de posibilidades de explotación, lo que permite la implementación de diversas actividades que ayudan al profesor llevar al estudiante al descubrimiento de información y al reforzamiento de estructuras vistas en clase. El uso de la canción como herramienta de enseñanza es fundamental para despertar la curiosidad y el interés por el idioma o simplemente como relajamiento o recompensa después de una actividad muy larga o cansada, además de ser altamente explotable en diversos aspectos como los siguientes: I Aspecto histórico, sociológico y cultural (civilización) La canción como manifestación de ideas, sentimientos, situaciones y vivencias de un pueblo, es una de las mejores herramientas en la enseñanza de un idioma, ya que todos los acercamientos que se pueden hacer a ésta, están ligados a la enseñanza de civilización (historia, sociología, cultura) ya que combina muchos aspectos que nos ayudan a aprender el idioma, además de acercarnos a la comprensión de la cultura de un pueblo determinado. Se puede usar: • Para situar la canción en el tiempo • Para conocer los diferentes registros en diferentes épocas • Para la interpretación de mentalidades diferentes en relación con el tiempo • Para contrastar un tema en diferentes épocas • Como tema de discusión de diversos aspectos culturales de una época, de un lugar, de un país (festividades, costumbres, ideales, forma de pensar, etc.)
http://pacomova.eresmas.net/paginas/canciones_infantiles.htm Los cuentos estimulan la imaginación y la fantasía de los niños
Con las prisas del día a día no queda tiempo para mucho más. Después de todo el día de un lado para otro, lo único que nos apetece por la noche es tirarnos en la cama y descansar. Sin embargo, el relax también puede conseguirse de otras maneras. Por ejemplo, leyendo un cuento a tu hijo. Leer un cuento con tu pequeño le ayuda a que potencie su imaginación al mismo tiempo que crea, o consolida, los lazos afectivos entre vosotros. Y te darás cuenta de que el inocente "Érase una vez…" tiene efectos mágicos para ambos. Para este rincón hemos seleccionado algunos cuentos infantiles que nos han parecido interesantes. Podéis disfrutar de cuentos tradicionales y también de cuentos enviados por algunos padres. Y si tú o algún familiar o amigo escribe cuentos infantiles, no dejéis de enviárnoslos a: ¡CÚENTANOS UN CUENTO! Cuentos Nuevos Cuentos tradicionales Don Arbolon Blancanieves El bebé elefante Caperucita Roja El deseo de Jalid El Mago de Oz El perro del establo El Patito Feo El dragón y Rasputín El traje nuevo del emperador El Gran Milagro La Bella Durmiente La mariposa Bella La Cenicienta La mujer de los bolsillos La Sirenita La vuelta de la cigüeña María Los tres cerditos La vaca soñadora Peter Pan Lito el sapito vanidoso Pinocho Lucas un nene adoptivo Rapunzel Mariposita Caprichosa Ratoncito Pérez Me gusta como soy Ricitos de oro Pollito Llito Los músicos de Bremen La gallina roja Ratón de campo y de ciudad Shiva: una perrita con suerte Juan sin miedo El elefante Bernardo Pedro y el lobo El gigante tragón Las zapatillas rojas El huevo que pía Orejas y Rabito La princesa y el campesino Selena, la hormiga Ranita, la rana El ratón Enriqueto http://www.caricature.es/videos/canciones/disney-la%20bella%20y%20la%20bestia.html
viernes, 8 de abril de 2011
CREATIVIDAD EN LOS NIÑOS
El dibujo es una de las formas de expresión más antiguas de la humanidad. Se utiliza el dibujo como una forma de comunicación desde la prehistoria, cuando los primeros hombres, a través de pequeñas figuras, dibujadas en rocas y en las paredes de las cuevas, manifestaban sus ideas y pensamientos entre sí. Al principio, usaban los dibujos para comunicarse, para expresar opiniones, ya que todo el mundo era prácticamente iletrado. Los dibujos funcionaban como escritura. Con el tiempo, el dibujo fue ganando nuevas formas, nuevos trazos, y se fue perfeccionando hasta la realidad actual. El dibujo es, por lo tanto, una representación gráfica de un objeto real o de una idea abstracta. El dibujo y las etapas de los niños El dibujo es, casi siempre, la primera gran obra de los niños. Representa su primer gran tesoro expresivo ya que, a través de los dibujos los niños dicen muchas cosas de sí mismos. Puede ser que esta sea la razón por la cual muchos padres estén cada día más interesados por los dibujos que hacen sus hijos, es una forma de estimulación. El dibujo se puede convertir, en algunos casos, en el termómetro del estado de ánimo del niño, ya que traduce lo que el niño siente, piensa, desea, o lo que a él le inquieta, le hace alegre o triste. Cada niño es un mundo y eso se ve en sus dibujos. Si pides a un grupo de niños que dibuje a una casita en el campo, todos los dibujos saldrán distintos. Pueden parecerse en algo, pero jamás serán iguales. Además de eso, hay que considerar que los dibujos también siguen algunas etapas que podríamos señalar como: - la etapa del garabato – de los 3 a los 6 años de edad - la etapa del esquema – de los 6 a los 9 años de edad - la etapa intermedia – de los 9 a los 12 años de edad - la etapa de la reproducción fiel – de los 12 a los 14 años de edad. - la etapa de la representación espacial – a partir de los 14 años de edad.
NIÑOS AGRESIVOS
Una de las grandes dificultades de los padres es saber cómo tratar la conducta agresiva de sus hijos ya que, a menudo, nos enfrentamos a la desobediencia y a la rebeldía de ellos. La agresividad es un trastorno que, en exceso, y si no se trata en la infancia, probablemente originará problemas en el futuro, cómo el fracaso escolar, la falta de socialización, dificultad de adaptación, etc. ¿qué podemos entender por agresividad en los niños? Cuando se habla de agresividad, se está hablando de hacer daño, físico o psíquico, a una otra persona. De una acción intencionada manifestada a través de patadas, arañazos, gritos, empujones, palabrotas, mordidas, corrida del pelo, etc., a otra persona. Este comportamiento es relativamente común y a menudo aparece cuando el niño cumple un año. Cuando el bebé nace, trae impulsos amorosos y agresivos que, con el tiempo y con el cuidado de los padres, empezará a construir vínculos afectivos y a desarrollar sus relaciones personales. Esta es una fase muy importante. Su personalidad será construida a partir de su conocimiento del mundo a su alrededor. Para eso, es necesario que el bebé se sienta protegido y cuidado en su entorno familiar. La influencia de la familia La familia es uno de los elementos más relevantes dentro del factor sociocultural del niño. La familia lo es todo para él. La familia es su modelo de actitud, de disciplina, de conducta y de comportamiento. Es uno de los factores que más influyen en la emisión de la conducta agresiva. Está demostrado que el tipo de disciplina que una familia aplica al niño, será el responsable por su conducta agresiva o no. Un padre poco exigente, por ejemplo, y que tenga actitudes hostiles, y que esta siempre desaprobando y castigando con agresión física o amenazante constantemente a su hijo, estará fomentando la agresividad en el niño. Otro factor que induce al niño a la agresividad es cuando la relación entre sus padres es tensa y conturbada. Dentro del factor sociocultural influirían tanto el tipo de barrio donde se viva como expresiones que fomenten la agresividad, como "no seas un cobarde". http://www.guiainfantil.com/educacion/comportamiento/la_agresividad_infantil.htmESTIMULACION PRENATAL
Es el proceso que promueve el aprendizaje en los bebés aún en el útero, optimizando su desarrollo mental y sensorial. Es también un conjunto de actividades que realizadas durante la gestación enriquecen al niño por nacer en su desarrollo físico, emocional y social. Esto se logrará a través de una comunicación afectuosa y constante entre el niño y sus padres desde el embarazo. Beneficios de la estimulación prenatal: Mejora la interacción de la madre, del padre y del bebé en formación. Optimiza el desarrollo de los sentidos, que son la base para el aprendizaje. Promueve la salud física y mental del niño por nacer. Desarrolla el vínculo afectivo niño – padres – familia. Desarrolla la comunicación, el lenguaje, el vocabulario, la coordinación vasomotora, la memoria, el razonamiento y la inteligencia social. Al estimular prenatalmente al bebé, se estará logrando que posteriormente el menor: Sea explorador del mundo que lo rodea. Sea curioso y tienda a la investigación. Aprenda que el mundo existe, aunque no lo vea. Tenga un pensamiento flexible permitiendo nuevos modos de interrelación con el mundo a parte de la experiencia directa. Aprenda a comparar y relacionar situaciones entre sí. Tenga mejor concentración. Tenga agudeza perceptiva. Aprenda a identificar lo que es o no relevante. http://www.cosasdelainfancia.com/biblioteca-esti-p-g.htm http://tu.tv/buscar/?str=estimulacion+prenatal+
BEBE
